24 №-li tam orta məktəb

2021-ci ilin fevral ayında IX-XI sinif şagirdləri üçün “Sabahın alimləri” X Respublika Müsabiqəsinin keçirilməsi planlaşdırılır.

Müsabiqədə iştirak etmək üçün şagirdlər artıq “Sabahın alimləri” saytında onlayn qeydiyyatdan keçərək layihələrini təqdim ediblər. Qeydiyyatdan 226 layihə keçsə də, pandemiya şəraiti səbəbindən müsabiqəyə 154 layihə təqdim olunub. Hazırda layihələr Elmi Ekspertiza Komitəsi tərəfindən yoxlanılır. Müsabiqəyə buraxılan layihələrin siyahısı və müsabiqənin keçirilməsi barədə əlavə məlumatlar “Sabahın alimləri” saytında elan ediləcək.

Qeyd edək ki, 2012-ci ildən başlayaraq Azərbaycanda “Sabahın alimləri” Respublika Müsabiqəsi keçirilməyə başlanılıb. Müsabiqə İSEF – Beynəlxalq Elm və Mühəndislik Sərgisi çərçivəsində keçirilir. Müsabiqənin məqsədi ölkəmizdə fəaliyyət göstərən ümumi təhsil müəssisələrinin IX-XI siniflərində təhsil alan şagirdlərin elmi axtarışlara sövq edilməsi, onların elmi və yaradıcılıq fəaliyyətinin stimullaşdırılması, elmi tədqiqat işinə meyli olan istedadlı şagirdlərin aşkar edilməsi, həmçinin yüksək elmi-tədqiqat nəticələri əldə etmiş Azərbaycan məktəblilərinin seçilib ABŞ-da keçirilən İntel İSEF – Beynəlxalq Elm və Mühəndislik Sərgisinə  göndərilməsidir. Müsabiqədə qiymətləndirmə 8 kateqoriya (riyaziyyat, fizika və astronomiya, kimya, biologiya, tibb və sağlamlıq, ekologiya və ətraf mühitin idarə olunması, mühəndislik, kompüter elmləri) üzrə həyata keçirilir.

Azərbaycan məktəbliləri Intel ISEF-də iştirak etdiyi 9 il ərzində bir dəfə müsabiqənin əsas mükafatlarından birini, beş dəfə xüsusi mükafatlar qazanıblar. O cümlədən, 2012-ci ildə Təhsil Nazirliyinin tabeliyindəki akademik Zərifə Əliyeva adına liseyin şagirdləri Elxan və Orxan Məmmədovlar Tədqiqatçi Geofiziklər Cəmiyyətinin xüsusi mükafatına (mükafat $ 1000), 2016-cı ildə Bakı Avropa liseyinin şagirdləri Arzu Məmmədova və Nərmin Aydarova İntel İSEF-in əsas mükafatlarından biri olan IV yerə (mükafat $500) və akademik Zərifə Əliyeva adına liseyin şagirdləri Mədət Sərdarlı və Nigar Sərdarlı Qətərin Tədqiqatlar və İşləmələr Fondunun xüsusi mükafatına (mükafat $ 1000), 2017-ci ildə Bakı şəhəri 299 nömrəli məktəb-liseyin şagirdi Elgün Alışev Qətərin Tədqiqatlar və İşləmələr Fondunun xüsusi mükafatına (mükafat $1000), 2018-ci ildə  isə akademik Zərifə Əliyeva adına liseyin X sinif şagirdi Cavid Hüseynzadə və həmin liseyin IX sinif şagirdi Ceyla Hüseynzadənin yerinə yetirdiyi “TreLop” layihəsi proqramlaşdırma sahəsində mükəmməl layihə kimi Oracle Akademiyasının 5000 ABŞ dolları məbləğində mükafatına, akademik Zərifə Əliyeva adına liseyin X sinif şagirdləri Əliağa Abdullayev və Adnan Bünyatovun yerinə yetirdiyi “Neftin fiziki-kimyəvi xassələrinin dəyişdirilməsində elektromaqnit sahəsinin rolu” mövzusunda elmi layihəsi “BMT-nin dayanıqlı inkişaf hədəfi” nominasiyasında YUNESKO-nun nəzdində Ukrayna Milli Mərkəzi-Kiçik Elmi Akademiyası tərəfindən 1000 ABŞ dolları məbləğində mükafata layiq görülüblər.

Bildiyiniz kimi, Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 29.10.2020-ci il tarixli, 430 nömrəli qərarına əsasən xüsusi karantin rejimi dövründə Azərbaycan Respublikasında fəaliyyət göstərən bütün təhsil müəssisələrində 2020-ci il 2 noyabr tarixindən tədris və təlim-tərbiyə prosesi distant(məsafədən)formada təşkil edilmişdir.

Pandemiya dövründə tədris prosesinin təşkili vəziyyətini müşahidə etmək və dəyərləndirmək, müəllim və şagirdləri dahada ruhlandırmaq məqsədilə 12 yanvar 2021-ci il tarixindən "Virtual məktəbdə bir gün" layihəsinə start verilmişdir.

"Virtual məktəbdə bir gün" layihəsi çərçivəsində 15 yanvar 2021-ci il tarixində Bakı şəhəri 24 nömrəli tam orta məktəbin direktoru Şəhanə Əhmədovanın rəhbərliyi və təşkilatçılığı, məktəbin təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini Orucova Sevincin iştirakı ilə "Virtual məktəb" platformasında tədris prosesinin təşkilinin daha da təkmilləşdirilməsi, distant təhsilə cəlb olunma səviyyəsinin təhlili istiqamətində fənn müəllimləri, yuxarı sinif şagirdləri və valideynlərin iştirakı ilə müzakirələr aparılmışdır. Onlayn görüş zamanı direktor Şəhanə xanım iclas iştirakçılarının nəzərinə çatdırmışdır ki, məktəb rəhbərliyi tərəfindən dərs dinləmələri, şagirdlərin davamiyyətinin yoxlanılması mütəmadi həyata keçirilir. Məktəbdə tədrisin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması, müəllimlərin gündəlik fəaliyyətlərinə yaradıcı yanaşmalarının təmin olunması, fənlər üzrə bilik və bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi, fənn müəllimlərinin şagirdlərin tədris prosesində yaradıcı fəaliyyətinin səviyyəsinin öyrənilməsinə ciddi nəzarət olunur. Bütün sadalanan məsələlərə zamanında diqqət yetirilməsi məktəb rəhbərliyinin məsuliyyətini ikiqat artırır. Buna baxmayaraq "Virtual məktəb" platforması üzərindən şagirdlər arasında müsabiqələr, yarışlar, fənn olimpiadaları təşkil olunur, Microsoft Teams proqramı vasitəsilə "Fənn aylıqları" keçirilir. Xalqımızın əldə etdiyi Şanlı Zəfərin tədrisdə əks olunması məsələsidə geniş müzakirə mövzusu oldu. Fənn müəllimlərinin təşkil etdiyi xüsusi dərslərdə vətənpərvərlik mövzularına toxunulur, şagirdlər arasında həmin mövzuda video təqdimat, şeir, rəsm müsabiqələri təşkil olunur.

"Virtual məktəbdə bir gün" layihəsi çərçivəsində təşkil olunmuş onlayn görüşdə məktəb rəhbərliyi valideynlərin təklif və iradlarını dinləmiş, onlarla vacib olan müəyyən məsələləri birlikdə müzakirə etmişlər.

İclasın sonunda məktəbin direktoru Şəhanə xanım iclas içtirakçılarını evdə qalıb öz sağlamlıqlarını qorumağa və mövcud pandemiya qaydalarına riayət etməyə çağırdı.

18 yanvar 2021-ci il tarixli KQ-01 nömrəli kollegiyanın qərarının icrası məqsədilə Bakı şəhəri 24 nömrəli tam orta məktəbdə direktor Şəhanə Əhmədovanın təşkilatçılıq və rəhbərliyi, məktəbin təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini Sevinc Orucova və məktəbin fənn müəllimləri, Metodbirləşmə rəhbərləri, sinif rəhbərlərinin iştirakı ilə 2020/2021-ci tədris ilində I yarımillik qiymətləndirmə ilə bağlı Pedaqoji Şura iclası keçirildi. İclasda I yarımil qiymətləndirilməsinin qayda və şərtləri müəllimlərin nəzərinə çatdırıldı. Məktəb rəhbərliyi ilə pedaqoji kollektivin geniş şəkildə müzakirə etdiyi məsələlər aşağıdakılardan ibarət idi:

1. Sinif rəhbərləri dərslərə mütəmadi qoşula bilməyən şagirdlərin valideynləri ilə söhbət apararaq həmin şagirdlərin qiymətləndirmədə iştirakını təmin etməlidirlər.

2. İnternetə çıxışı olmayan şagirdlərin siyahısı sinif rəhbərləri tərəfindən dəqiqləşdirilərək məktəb rəhbərliyinə təqdim olunmalıdır.

3. İnternetə çıxışı olmayan şagirdlər üçün məktəb rəhbərliyi tərəfindən növbəti ayda (əgər əyani tədrisə başlanarsa ) “İmtahanlar zamanı koronavirus infeksiyasının (COVİD-19) profilaktikasına dair metodiki göstərişlər” nəzərə alınaraq əyani formada qiymətləndirmə təşkil olunmalıdır.

4. Humanitar fənlərdə həm açıq, həm də qapalı tapşırıqlardan istifadə olunmalı, dəqiq fənlərdə isə açıq suallara üstünlük verilməlidir.

5. Platforma seçimi zamanı “Virtual məktəb” platformasına üstünlük verilməlidir.

6. Test tapşırıqlarının müəllimlər tərəfindən Teams platformasında hazırlanması tövsiyə olunur. Teams platformasında test tapşırıqları hazırlaya bilməyən müəllimlər həmin testləri word sənədi kimi şagirdlərə göndərməlidirlər.

7. Qiymətləndirmədə üzrlü səbəbdən iştirak edə bilməyən şagirdlər üçün fənn müəllimi tərəfindən əlavə vaxtda qiymətləndirmə təşkil olunmalıdır.

8. Platforma seçimindən asılı olmayaraq qiymətləndirmə müddətində şagirdlərin kamera və mikrofonları açıq saxlanılmalıdır.

9. Şagird sayı çox olan siniflərdə qiymətləndirməni izləyə bilmək üçün fənn müəlliminin istəyindən asılı olaraq qiymətləndirmə iki qrupda da aparıla bilər. Bu zaman suallar fərqli təşkil olunmalıdır.

10. Şagirdlərin qiymətləndirmədə mütəşəkkil iştirakını təmin etmək üçün fənn müəllimi qiymətləndirmənin keçirilməsi barədə ən azı 1 gün öncədən sinif rəhbərinə məlumat verməlidir.

11. Qiymətləndirmədən sonra hər bir fənn üzrə fənn müəllimi dərs apardığı bütün siniflərin qiymətləndirmə nəticələri haqqında yazılı hesabat verməlidir. Hesabata daxildir:

Tətbiq olunan qiymətləndirmə vasitəsindən bir nümunə

Şagirdlərin nəticələri ( sinifdə olan şagird sayına görə çap edirsiz )

Onlayn qiymətləndirmənin video yazısı olan disk

Qiymətləndirmə protokolu – keçirilən summativ qiymətləndirmənin nəticələrinə dair siyahı, şagirdlərin bal və qiymətləri protokolda əks olunmalıdır( protokol nümunəsi Sizə təqdim olunacaq)

Qiymətləndirmənin təhlili ilə bağlı yazılı hesabat (müəllimin xüsusi qeydləri, nəticələrə əsasən diaqram , məzmun standartlarından çıxarılmış qiymətləndirmə meyarları və s )

12. Əyani qiymətləndirmə formasını şagird və ya valideyn seçə bilər. Bunun üçün valideyn məktəb müdiriyyətinə əvvəlcədən rəsmi müraciət etməlidir.

13. Hər bir fənn müəllimi qiymətləndirmənin düzgün , şəffaf, obyektiv, qərəzsiz, heç bir nöqsana yol verilmədən aparılmasına ciddi məsuliyyət daşıyır.

14. Qiymətləndirmə vasitəsinin hər bir fənn üzrə I yarım il ərzində həyata keçirilən məzmun standartları əsasında tərtib olunmasına ,sualların 4 çətinlik səviyyəsində hazırlanmasına və qiymətləndirmə nəticələrinin 100 ballıq şkala ilə ölçülməsinə xüsusi diqqət edilməlidir.

15. Qiymətləndirmədə istirak etməyən şagirdin qarşısında “q” qoyulmalıdır , şagird təkrar yenə qiymətləndirmədə üzrsüz səbəbdən iştirak etməzsə adının qarşısında “0” yazılmalıdır.

16. Bu summativ qiymətləndirmə yarımil qiymətləndirməsi hesab olunur və həmin qiymətlər yarımil qiymətləri kimi götürülür.Bu barədə jurnalda müvafiq qeydiyyat aparılmalıdır.

Sonda məktəbin direktoru Şəhanə xanım iclas iştirakçılarını evdə qalıb öz sağlamlıqlarını qorumağa və mövcud pandemiya qaydalarına riayət etməyə çağırdı.

Azərbaycan Respublikası təhsil nazirinin "20 Yanvar faciəsinin otuz birinci ildönümü ilə bağlı Təhsil Nazirliyinin Tədbirlər Planı"nın təsdiq edilməsi haqqında 14 yanvar 2021-ci il tarixli, F-05/01 nömrəli əmrinin icrasının tədrisdə əks olunmasını təmin etmək və 20 Yanvar faciəsində həlak olmuş şəhidlərimizin müqəddəs xatirələrini uca tutmaq məqsədilə 24 nömrəli tam orta məktəbdə STEAM layihəsini tədris edən Məmmədova Sevinc layihəni tədris etdiyi siniflərdə "Şəhidlər xiyabanı-müqəddəs and yerimizdir" adlı xüsusi dərslər təşkil etmişdir. Dərslərdə şagirdlər 20 Yanvar faciəsini özündə əks etdirən layihələr hazırlamış və təqdim etmişlər.

Təhsil Nazirinin müvafiq əmri ilə təsdiqlənmiş "20 Yanvar faciəsinin otuz birinci ildönümü ilə bağlı Təhsil Nazirliyinin Tədbirlər Planı"na əsasən 24 nömrəli tam orta məktəbin tarix müəllimi Vəliyeva Xurşud 5"C" sinif şagirdləri ilə 20 Yanvar faciəsinin 31-ci ildönümünə həsr olunmuş xüsusi dərs təşkil etdi. Dərsdə V.Xurşud şagirdlərə qanlı hadisənin baş vermə səbəbləri, günahkarları və o günün xalqın taleyində necə iz buraxdığı haqda geniş məlumat verdi. Daha sonra şagirdlərin 20 Yanvar faciəsini özündə əks etdirən şəkilləri və hazırladıqları video təqdimatlar izləndi.