birinci sinif şagirdlərinin məktəb təliminə psixoloji hazırlığı, məktəbə adaptasiyası, əlin incə motorikasının, görmə koordinasiyasının, əqli hərəkətin inkişafının təyin edilməsi və onlara məktəb vərdişlərinin aşılanması üçün psixodiaqnostik iş apardı.